De ce nu participă mai mulți adulți la formare? De ce refuză angajatorii să investească în competențele angajaților? De ce programele gratuite rămân, adesea, neaccesate?
Pentru a răspunde acestor întrebări, am lansat cercetarea aplicată:
✅Scopul cercetării
Cercetarea urmărește să ofere date reale, locale, nuanțate, care să fundamenteze:
- intervenții mai relevante în formarea adulților,
- politici publice adaptate comunităților,
- finanțări direcționate inteligent, acolo unde nevoia este reală.
Pentru ca rezultatele să reflecte cu acuratețe obstacolele reale, cercetarea utilizează:
- Chestionare dedicate pentru adulți, inclusiv grupuri vulnerabile, și pentru angajatori locali,
- Interviuri semistructurate cu actori-cheie: consilieri, autorități, furnizori de formare, lideri civici,
- Focus-grupuri tematice pentru explorarea motivațiilor și barierelor specifice fiecărei categorii.
✅Ce analizăm?
- Percepțiile despre valoarea formării continue
- Obstacole psihologice, logistice și culturale în accesarea cursurilor
- Nevoile reale de competențe în comunitate
- Motivele angajatorilor pentru (ne)investirea în resursa umană
- Nivelul de acces la consiliere și sprijin individualizat
Pentru că:
- este realizată local, cu și pentru comunitate,
- aduce în prim-plan povești reale, nu doar procente,
- vizează complementaritatea actorilor – ONG, autorități, companii, cetățeni,
- fundamentează politicile locale de sprijin pentru învățarea adulților, cu accent pe integrarea grupurilor vulnerabile.
Educația adulților nu e despre „cine vrea, poate”. Este despre acces, susținere și adaptare. Prin cercetarea „Ce ne oprește să învățăm?”, ne asumăm rolul de punte între comunitate și decizie, între nevoie și soluție.
Pentru ca formarea continuă să nu mai fie o promisiune, ci o realitate accesibilă tuturor.